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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造(zào)就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市场经济建设和教(jiào)育改革发(fā)展需要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分(fēn)为两个方向，一个是(shì)音(yīn)乐(lè)教育(yù)类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部最后即(jí)便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部(bù)分(fēn)音响并(bìng)不适合真实演(yǎn)奏或无(戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班wú)法演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子设备获得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些(xiē)即(jí)便(biàn)没(méi)有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服(fú)务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声(shēng)部都是平等(děng)的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个(gè)因素就有可能改变一(yī)首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都会要(yào)求你有一个学(xué)士学位(wèi)，而(ér)大学教(jiào)师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生(shēng)的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育学士课(kè)程，不一定有资(zī)格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个(gè)地(dì)区每个学校的要求都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学(xué)生时间(jiān)和(hé)资源来专注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑非(fēi)电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声音、戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学(xué)生在音(yīn)乐技(jì)术(shù)的(de)所有(yǒu)领(lǐng)域都(dōu)拥(yōng)有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相关(guān)的(de)一对一课(kè)程，发展特(tè)定的技能和自(zì)己的风格，并获得在(zài)不断发(fā)展的音乐(lè)产业中工作所需要的(de)一系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲(qū)，招(zhāo)收(shōu)的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面(miàn)有不错(cuò)基础的学生，在软件的学(xué)习上(shàng)不(bù)会(huì)太过强求，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创作方式(shì)等(děng)。

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